1. Рассмотрите вместе с ребенком картинки. Познакомьте его с названиями предметов посуды и попросите показать следующие части: носик, крышку, ручки, края (стенки), донышко… Закрепите в словаре обобщающее понятие «посуда».
2. Упражнение «Поможем маме»: Мама попросила помочь ей разложить соль, сахар, сухари, конфеты, хлеб, масло в соответствующую посуду. Назови посуду, в которой эти продукты должны храниться и подаваться к столу. Соедини разноцветными линиями продукты с соответствующими предметами посуды.
3. Упражнение «Подбирай, называй, запоминай»: (подбери и назови как можно больше слов-действий):
Покупая в магазине посуду, покупатель (что делает?) выбирает, рассматривает и т.д.
Ухаживая за посудой человек (что делает?) ….
4. Закончи предложения.
. 5. Игра «Посчитай и назови»: Посчитай, сколько предметов посуды изображено на картинке. Назови их. (Пять желтых тарелок и т. д.)
6. Упражнение «Расскажи–ка»: Составь рассказы о предметах посуды по предложенному наглядному плану.
Источник: Н.Э. Теремкова «Логопедические домашние задания для детей 5-7 лет. Альбом 1»