- Рассмотрите вместе с ребенком картинки. Познакомьте его с названиями предметов посуды и попросить показать следующие части: носик, крышку, ручки, края (стенки), донышко… Закрепите в словаре обобщающее понятие «посуда».
- Познакомите ребенка с понятиями «чайная посуда», «столовая посуда», «кухонная по
суда». - Упражнение «Помощница»: Помоги девочке Тане поставить чайную посуду на поднос,столовую — на обеденный стол, а кухонную — в шкафчик. Проведи цветные
линии от соответствующей посуды к подносу, столу и шкафчику.
Тема: ПОСУДА (6-7 лет)
1. Рассмотрите вместе с ребенком картинки. Познакомьте его с названиями предметов посуды и попросите показать следующие части: носик, крышку, ручки, края (стенки), донышко… Закрепите в словаре обобщающее понятие «посуда».
2. Упражнение «Поможем маме»: Мама попросила помочь ей разложить соль, сахар, сухари, конфеты, хлеб, масло в соответствующую посуду. Назови посуду, в которой эти продукты должны храниться и подаваться к столу. Соедини разноцветными линиями продукты с соответствующими предметами посуды.
Тема: РАННЯЯ ВЕСНА 6-7 лет
Тема: РАННЯЯ ВЕСНА 6-7 лет
1. Рассмотрите вместе с ребенком картинки. Вспомните и назовите времена года. Уточните последовательность смены времен года. Спросите ребенка, знает ли он, какое время года сейчас? Попросить назвать предшествующее весне и последующее за весной время года. Понаблюдать вместе с ребенком за весенними изменениями в природе.
Тема: «ПЕРЕЛЕТНЫЕ ПТИЦЫ» (6-7) лет
|
|
|
Тема: ПРОДУКТЫ ПИТАНИЯ (5-6 лет)
- Посетите гастроном вместе с ребенком и познакомьте его с названиями различных
продуктов. Закрепите в словаре обобщающее понятие «продукты питания». - Познакомьте ребенка с названиями отделов продуктового магазина (молочный, мясной, бакалейный, овощной, рыбный).
- Рассмотри картинки. Соедини муку с продуктами из нее желтыми линиями, молоко с
продуктами из него — синими, мясо с продуктами из него — красными. Какие это
продукты? {Мучные, молочные, мясные.)